31.10.2025; Вінниця, Україна: VI Міжнародна наукова конференція «Актуальні питання розвитку галузей науки»
Роботи, що індексуються в Google Scholar

ФІЗИЧНА КУЛЬТУРА ЯК ОСНОВА ГАРМОНІЙНОГО РОЗВИТКУ ДИТИНИ ТА ФОРМУВАННЯ ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ

Алла Щербаченко
Державний заклад «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського», Україна
Катерина Філіпцова
Державний заклад «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського», Україна
PDF

Опубліковано 31.10.2025

Як цитувати

Щербаченко, А., & Філіпцова, К. (2025). ФІЗИЧНА КУЛЬТУРА ЯК ОСНОВА ГАРМОНІЙНОГО РОЗВИТКУ ДИТИНИ ТА ФОРМУВАННЯ ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ. Матеріали конференцій МЦНД, (31.10.2025; Вінниця, Україна), 647–655. https://doi.org/10.62731/mcnd-31.10.2025.011

Завантаження

Дані завантаження ще не доступні.
Google Scholar

Анотація

У статті розглядається проблема формування здорового, фізично розвиненого підростаючого покоління, здатного ефективно протистояти викликам сучасності. Сьогодні спостерігається глобальна тенденція до зниження рухової активності серед дітей та молоді, що в поєднанні з несприятливими екологічними та стресовими факторами призводить до поширення порушень постави, зниження функціональних можливостей організму та зростання хронічних захворювань вже у дитячому віці. Це підкреслює необхідність формування стратегії зміцнення здоров'я. Фізичне виховання у дитячому віці є інтегральним процесом, який закладає не лише фізіологічний фундамент, але й формує ключові психосоціальні якості та навички здорового способу життя. Рух є природною потребою дитини, задоволення якої є критичним для її гармонійного розвитку та емоційного благополуччя. Існує нагальна потреба у модернізації методичних підходів фізичної культури. Традиційні, часто формалізовані методи, виявляються недостатньо ефективними. Актуальним є пошук інноваційних форм, зокрема інтеграції ігрових, змагальних та творчих завдань, які підвищують мотивацію дітей, сприяють свідомому ставленню до власного тіла та забезпечують цілісний розвиток за трьома взаємопов'язаними напрямками: оздоровчим, виховним та освітнім. Таким чином, дослідження, спрямоване на розробку та обґрунтування ефективних засобів та методів фізичного виховання, є ключовим пріоритетом для забезпечення високого рівня фізичного, психічного та соціального благополуччя підростаючого покоління.

Посилання

  1. 1. Буховець Б. О., Філіпцова К. А., Пільова С. Г. & Бандура В. А. (2024) Основні положення концепції застосування фізкультурно-оздоровчої технології для школярів із порушенням зору в процесі адаптивного фізичного виховання. OLYMPICUS, (3), 19-27.
  2. 2. Габишев А. П. (2010) Формування мотивів фізичної активності у школярів на уроках фізичної культури. Збірник тез, доповідей на республіканській науково-практичній конференції, 365.
  3. 3. Когут І. (2004) Вплив рухового режиму на фізичний розвиток дітей 6–8 років, які навчаються в школах різного типу. Спортивний вісник Придніпров’я, (7), 143-146.
  4. 4. Лукащук Д. (2021) Використання рухливих і спортивних ігор на уроках фізичної культури як засіб навчання школярів. Магістерський науковий вісник, (37), 11-13.
  5. 5. Масляк І. (2006) Шляхи вдосконалення змісту уроків фізичної культури у школярів молодших класів. Зб. наукових праць: Молода спортивна наука України, 44-51.
  6. 6. Москаленко Н. (2007) Сучасні підходи до організації фізкультурно-оздоровчої роботи з дітьми молодшого шкільного віку. Спортивний вісник Придніпров’я, (1/2), 16-21.
  7. 7. Наумчук В. І. (2021) Використання спортивних та рухливих ігор у новій українській школі: реалії і перспективи. Інноваційні підходи до фізичного виховання і спорту учнівської та студентської молоді, 133-139.
  8. 8. Носко М. О., Носко Ю. М. & Лазаренко М. Г. (2020) Руховий розвиток школярів різних вікових груп. Чернігів.
  9. 9. Соколова Г. Б., Тодоров П. І., Коханець О. Г. & Вєнік К. Ю. (2025) Особливості розвитку особистісно-когнітивної сфери учнів молодших класів на уроках фізичної культури засобами вільної боротьби. OLYMPICUS, (1), 156-162.
  10. 10. Тітова Г. В., Панасюк І. В. & Лісницький А. В. (2025) Спортивні ігри як засіб розвитку рухових якостей учнівської молоді. OLYMPICUS, (1), 176-181.
  11. 11. Христова Т. Є. (2017) Тестування рухових здібностей школярів. Мелітополь: ФОП
  12. Силаєва О. В.
  13. 12. Шандригось В. І. (2006) Рухливі ігри з елементами єдиноборств. Методичні рекомендації. Тернопіль: ТНПУ ім. В. Гнатюка.
  14. 13. Шиян Б. М. (2001) Теорія і методика фізичного виховання школярів: у 2-х частинах. Тернопіль, Ч. 1.