27.02.2026; Черкаси, Україна: VI Міжнародна наукова конференція «Інтелектуальний ресурс сьогодення: наукові задачі, розвиток та запитання»
Роботи, що індексуються в Google Scholar

АСИНХРОННІ ФОРМИ ЗАВДАНЬ З ГОВОРІННЯ ЯК ІННОВАЦІЙНИЙ ЗАСІБ РОЗВИТКУ УСНОГО МОВЛЕННЯ ПІД ЧАС НАВЧАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ СЛУХАЧІВ ВВНЗ

  • Наталія Пилипенко
DOI: https://doi.org/10.62731/mcnd-27.02.2026.007
PDF

Опубліковано 27.02.2026

Як цитувати

Пилипенко, Н. (2026). АСИНХРОННІ ФОРМИ ЗАВДАНЬ З ГОВОРІННЯ ЯК ІННОВАЦІЙНИЙ ЗАСІБ РОЗВИТКУ УСНОГО МОВЛЕННЯ ПІД ЧАС НАВЧАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ СЛУХАЧІВ ВВНЗ. Матеріали конференцій МЦНД, (27.02.2026; Черкаси, Україна), 268–271. https://doi.org/10.62731/mcnd-27.02.2026.007

Завантаження

Дані завантаження ще не доступні.

Авторське право (c) 2026 Наталія Пилипенко

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Google Scholar

Анотація

Формування навичок усного мовлення є однією з ключових і водночас найбільш проблемних складових навчання англійської мови як іноземної. За умов обмеженого автентичного мовного середовища та активного впровадження цифрових технологій у освітній процес особливої актуальності набуває пошук альтернативних методичних інструментів, здатних компенсувати нестачу реальної мовленнєвої практики.

PDF

Посилання

  1. 1. Alkan, H., & Bümen, N. T. (2019). An action research on developing English speaking skills through asynchronous online learning. International Journal of Curriculum and Instruction, 8(2), 1–18.
  2. 2. Azzahra, A. S., Mobit, M., & Ridwan, I. (2023). Implementing asynchronous learning activities in an EFL speaking classroom: Teachers’ strategies. Journal of English Language and Education, 8(1), 45–58.
  3. 3. Young, E. H., & West, R. E. (2020). Speaking practice outside the classroom: A literature review of asynchronous multimedia-based oral communication in language learning. The EuroCALL Review, 26(1), 1–15.