20.09.2024; Одеса, Україна: III Міжнародна наукова конференція «Інтелектуальний ресурс сьогодення: наукові задачі, розвиток та запитання»
Роботи, що індексуються в Google Scholar

ЯКОЮ БУТИ ХІМІЇ ЯК НЕПРОФІЛЬНОМУ ПРЕДМЕТУ В ПРОФІЛЬНІЙ ШКОЛІ?

  • Ганна Лашевська
DOI: https://doi.org/10.62731/mcnd-20.09.2024.005
PDF

Опубліковано 29.09.2024

Як цитувати

Лашевська , Г. (2024). ЯКОЮ БУТИ ХІМІЇ ЯК НЕПРОФІЛЬНОМУ ПРЕДМЕТУ В ПРОФІЛЬНІЙ ШКОЛІ?. Матеріали конференцій МЦНД, (20.09.2024; Одеса, Україна), 235–246. https://doi.org/10.62731/mcnd-20.09.2024.005

Завантаження

Дані завантаження ще не доступні.

Авторське право (c) 2024 Ганна Лашевська

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Google Scholar

Анотація

Розроблення концептуальних засад профільної середньої освіти, які відповідають філософії Нової української школи, набуло особливої актуальності після затвердження Кабінетом Міністрів України в липні 2024 року Державного стандарту профільної середньої освіти [1]. Згідно із цим документом профіль навчання є «способом організації освітнього процесу, що передбачає поглиблене / професійно орієнтоване вивчення групи споріднених навчальних предметів (інтегрованих курсів) однієї або кількох освітніх галузей».

PDF

Посилання

  1. 1. Кабінет Міністрів України. Постанова від 25 липня 2024 р. № 851 «Про затвердження Державного стандарту профільної середньої освіти» // Офіційний вісник України : офіційне видання. – 2024. – № 71. – Ст. 4249. – Код акта 126191/2024. Вилучено з: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/851-2024-%D0%BF#Text (дата звернення: 15.09.24).
  2. 2. Кремень В. Г., Топузов О. М., Ляшенко О. І., Мальований Ю. І., Засєкіна Т. М. Профільна середня освіта: концептуальні засади для Нової української школи // Вісник Національної академії педагогічних наук України. – 2023. – Т. 5, № 2. – С. 1–8. Вилучено з: https://doi.org/10.37472/v.naes.2023.5201 (дата звернення: 15.09.24).
  3. 3. Головко М. Зарубіжний досвід функціонування профільної школи як механізму формування компетентностей здобувачів загальної середньої освіти // Компетентнісно орієнтоване навчання: виклики та перспективи : зб. тез ІV Всеукр. наук.-практ. інтернет-конф., Київ, 21 березня 2024 р. – Київ : Видавничий дім «Освіта», 2024. – С. 23–24. – 250 с. Вилучено з: https://undip.org.ua/wp-content/uploads/2024/05/Zbirnyk_tez_viddil_susp_2024_ost.pdf (дата звернення: 15.09.24).
  4. 4. Ляшенко О. І., Мальований Ю. І. Профільна середня освіта як об’єкт дидактичних досліджень // Світ дидактики: дидактика в сучасному світі: зб. матеріалів ІІ Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції, 22-23 листопада 2022 р. / за наук. ред. доктора педагогічних наук, професора, дійсного члена (академіка) НАПН України О. Топузова; доктора педагогічних наук, професора О. Малихіна. Київ : «Видавництво Людмила», 2023. С. 3–4. –299 c. Вилучено з: https://undip.org.ua/wp-content/uploads/2023/02/Zbirnyk-Svit-dydaktyky-2.pdf (дата звернення: 15.09.24).
  5. 5. Ляшенко О. І. Шляхи реалізації профільної середньої освіти в умовах реформування української школи // Профільна середня освіта: виклики і шляхи реалізації: збірник матеріалів / за заг. ред. Ляшенко О.І., Засєкіної Т.М., Мальованого Ю.І., Литвинової С.Г., Малиношевської А.В. – Київ: Видавничий дім «Освіта», 2024. – С. 10–15. – 288 с. Вилучено з: https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/740085/1/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%9C%D0%A1_v5.pdf (дата звернення: 15.09.24).
  6. 6. Величко Л. П., Буринська Н. М., Вороненко Т. І., Лашевська Г. А., Титаренко Н. В. Навчання хімії у старшій школі на академічному рівні. – Київ : Педагогічна думка, 2013. – 248 с. Вилучено з: https://undip.org.ua/wp-content/uploads/2021/08/Belychko_monografiya_2013.pdf (дата звернення: 15.09.24).
  7. 7. Форостовська Т. О., Мелешко Є. В. Методичні прийоми білінгвального навчання хімії в класах гуманітарного профілю // The 12th International scientific and practical conference “International scientific innovations in human life” (8-10 червня 2022 р.) – Manchester, United Kingdom : Cognum Publishing House, 2022. – С. 539. – 991 с. Вилучено з: http://dspace.zsmu.edu.ua/bitstream/123456789/18159/1/%D1%81526-531.pdf (дата звернення: 15.09.24).
  8. 8. Блажко А.В., Шевчук А.М. Організація навчально-пізнавальної діяльності з хімії учнів класів суспільно-гуманітарного профілю як педагогічна проблема // Хімічна та екологічна освіта: етап і перспективи розвитку: збірник наукових праць Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції / За заг. ред. О.А. Блажка. – Вінниця: ТОВ «Нілан-ЛТД», 2017. – С. 13–18. – 232 с. Вилучено з: https://dspace.vspu.edu.ua/handle/123456789/1973?show=full&locale-attribute=ua (дата звернення: 15.09.24).
  9. 9. Філоненко І. Особливості навчання хімії в класах фізико-математичного профілю / Ірина Філоненко // Біологія і хімія в школі. – 2016. – № 4. – С. 50–51.
  10. 10. Методика навчання хімії в 10-11 класах закладів загальної середньої освіти: навчально-методичний комплект: навчально-методичний посібник / уклад. П. В. Самойленко. – Чернігів : НУЧК імені Т.Г. Шевченка, 2023. – 168 с. Вилучено з: erpub.chnpu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/9110 (дата звернення: 15.09.24).
  11. 11. Природничі науки. Інтегрований курс. 10–11 класи : навч. програма для загальноосвіт. навч. закл. : затв. наказом МОН України від 23.10.2017 р. № 1407 / авт. кол.: І. Дьоміна,
  12. В. Задоянний, С. Костик. Міністерство освіти і науки України : офіц. вебпортал. Київ, 2017. Вилучено з: https://mon.gov. ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/navchalni-programi/navchalni-programidlya-10-11-klasiv (дата звернення: 12.09.24).
  13. 12. Природничі науки. Інтегрований курс. 10–11 класи : навч. програма для загальноосвіт. навч. закл. : затв. наказом МОН України від 23.10.2017 Засєкіна Т.М. ІНТЕГРАЦІЯ В ШКІЛЬНІЙ ПРИРОДНИЧІЙ ОСВІТІ: ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА 384 р. № 1407 / авт. кол. під керівництвом Т. М. Засєкіної. Міністерство освіти і науки України : офіц. вебпортал. Київ, 2017. Вилучено з: https://mon.gov. ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/navchalni-programi/navchalni-programidlya-10-11-klasiv (дата звернення: 15.09.24).
  14. 13. Природничі науки. Інтегрований курс. 10–11 класи : навч. програма для загальноосвіт. навч. закл. : затв. наказом МОН України від 23.10.2017 р. № 1407 / авт. кол. під керівництвом В. Р. Ільченко. Міністерство освіти і науки України : офіц. вебпортал. Київ, 2017. Вилучено з: https://mon.gov. ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/navchalni-programi/navchalni-programidlya-10-11-klasiv (дата звернення: 15.09.24).
  15. 14. Природничі науки. Інтегрований курс. 10–11 класи : навч. програма для загальноосвіт. навч. закл. : затв. наказом МОН України від 23.10.2017 р. № 1407 / авт. кол.: Д. А. Шабанов, О. Г. Козленко. Міністерство освіти і науки України : офіц. вебпортал. Київ, 2017. Вилучено з: https://mon.gov. ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/navchalni-programi/navchalni-programidlya-10-11-klasiv (дата звернення: 15.09.24).
  16. 15. Лашевська Г.А. Хімічний складник профільної середньої освіти / Г.А. Лашевська // Профільна середня освіта: виклики і шляхи реалізації: збірник матеріалів / за заг. ред. Ляшенко О.І., Засєкіної Т.М., Мальованого Ю.І., Литвинової С.Г., Малиношевської А.В. – Київ: Видавничий дім «Освіта», 2024. – С. 115–118. – 288 с. Вилучено з: https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/740085/1/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%9C%D0%A1_v5.pdf
  17. 16. Про Цілі сталого розвитку України на період до 2030 року: Указ Президента України від 30 вересня 2019 р. № 722/2019. Вилучено з: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/722/2019#Text (дата звернення: 12.09.24).
  18. 17. Величко Л. Синхроністична таблиця як засіб інтегрування знань із природничих предметів / Л. Величко // Біологія і хімія в рідній школі. – 2016. – № 6. – С. 2–16. Вилучено з: https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/705168/1/Bio_him_6_2016_Velychko_tabl.pdf (дата звернення: 12.09.24).
  19. 18. Величко Л. Інтегративні завдання на основі синхронічної таблиці / Л. Величко // Біологія і хімія в рідній школі. – 2017. – № 2. – С. 29–32. Вилучено з: https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/710708/1/Bio_him_2_2017_29-32_Velichko.pdf (дата звернення: 12.09.24).