18.10.2024; Вінниця, Україна: IV Міжнародна наукова конференція «Наукові орієнтири: теорія та практика досліджень»
Роботи, що індексуються в Google Scholar

ОСОБЛИВОСТІ ОРГРАНІЗАЦІЇ ПРОЄКТНИХ РОБІТ ПРИ ВИКЛАДАННІ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНІ «КОМП'ЮТЕРНЕ ПРОЄКТУВАННЯ»

  • Микола Домініков ,
  • Ганна Кравченко ,
  • Борис Жижій
PDF

Опубліковано 23.10.2024

Як цитувати

Домініков , М., Кравченко , Г., & Жижій , Б. (2024). ОСОБЛИВОСТІ ОРГРАНІЗАЦІЇ ПРОЄКТНИХ РОБІТ ПРИ ВИКЛАДАННІ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНІ «КОМП’ЮТЕРНЕ ПРОЄКТУВАННЯ». Матеріали конференцій МЦНД, (18.10.2024; Вінниця, Україна), 299–303. вилучено із https://archives.mcnd.org.ua/index.php/conference-proceeding/article/view/239

Завантаження

Дані завантаження ще не доступні.

Авторське право (c) 2024 Микола Домініков , Ганна Кравченко , Борис Жижій

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Google Scholar

Анотація

Інтеграції сучасних комп'ютерних технологій у навчальний процес для розвитку в здобувачів освіти компетенцій, необхідних для вирішення завдань проєктування різного рівня складності. Висвітлюються ключові підходи до організації проєктних робіт, їх роль у формуванні професійних навичок, а також методи стимулювання творчої активності здобувачів освіти [1; 2; 3; 4]. Особлива увага приділяється індивідуальній та груповій роботі, використанню спеціалізованого програмного забезпечення та моделюванню реальних проєктних завдань [4; 5; 6; 7]. Тема є актуальною у контексті підготовки фахівців, здатних працювати з сучасними інформаційними технологіями у галузі проєктування та інженерії
[8; 9; 10].

PDF

Посилання

  1. 1. Деревянчук Олександр. Реалізація STEM-проєкту «Моделювання просторових зображень правильних багатогранників» як засіб розвитку творчого мислення здобувачів освіти. Молодь і ринок. 2024. Вип. 223. Том 3. С. 91 – 100. DOI: https://doi.org/10.24919/2308-4634.2024.301904.
  2. 2. Деревянчук Олександр. Розвиток у майбутніх фахівців інженерно-педагогічних спеціальностей навичок моделювання при виконанні STEM-проєктів. Молодь і ринок. 2024. Вип. 226. Том 6. С. 128 – 141. DOI: https://doi.org/10.24919/2308-4634.2024.307854
  3. 3. Деревянчук Олександр. Розвиток технічних навичок здобувачів вищої освіти в процесі побудови прототипу системи сегментації зображень транспортних засобів. Молодь і ринок. 2024. Вип. 221. Том 1. С. 105 – 111. DOI: https://doi.org/10.24919/2308-4634.2024.296388
  4. 4. Derevyanchuk O. Use of intelligent fuzzy image segmentation systems in the professional training of future specialists in engineering and pedagogical fields. Professional Pedagogics. 2024. № 1(28). Р. 103–115. DOI: https://doi.org/10.32835/2707-3092.2024.28.103-115.
  5. 5. Zenkova C. Y., Kramar V. M., Kramar N. K., Derevyanchuk O. V. Optical bistability of layer crystal in the exciton absorption region. Optics and Spectroscopy. 2006. Vol. 101. Р. 789-794.
  6. 6. Kramar V. M., Pugantseva O. V., Derevyanchuk A. V. Spatial confinement, self-polarization and exciton-phonon interaction effect on the location of exciton line in lead iodide nanofilms. Low Temperature Physics. 2014. Vol. 40. № 8. Р. 766-770.
  7. 7. Balovsyak S., Derevyanchuk O., Kovalchuk V., Kravchenko H., Kozhokar M. Face Mask Recognition by the Viola-Jones Method Using Fuzzy Logic. International Journal of Image, Graphics and Signal Processing (IJIGSP). 2024. Vol.16, No.3. P. 39–51. DOI:10.5815/ijigsp.2024.03.04.
  8. 8. Kovalchuk V., Shevchenko L., Iermak T., Chekaniuk K. Computer modeling as a means of implementing project-based activities in STEM-education. Open Journal of Social Sciences. 2021. Vol. 9, № 10. P. 173–183. DOI: https://doi.org/10.4236/jss.2021.910013.
  9. 9. Титова Н. М. Сучасні підходи щодо професійної підготовки майбутніх вчителів технологій. 2013.
  10. 10. Титова Н. М. Удосконалення інформаційно-ресурсного забезпечення підготовки майбутніх учителів технологій до впровадження проектно-технологічної діяльності. Вісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка. Сер.: Педагогічні науки. 2012. № 21. С. 72-77.
  11. 11. Kovalchuk V.I., Maslich S.V., Movchan L.G., Lytvynova S.H., Kuzminska O.H. Digital transformation of vocational schools: Problem analysis. CEUR Workshop Proceedings. 2022. Vol. 3085. P. 107–123.
  12. 12. Kovalchuk V. High education system challenges in the context of requirements of labour market and society. Scientiic letters of academic society of Michal Baludansky. 2016. P. 88–90.
  13. 13. Титова Н. М. Використання нових інформаційних технологій в професійній підготовці майбутнього педагога професійного навчання [Електронний ресурс]. Режим доступу: ippobuk. cv. ua/images/comprofiler/Тітова. doc.
  14. 14. Panchenko S., Gerlici J., Lovska A., Ravlyuk V., Dižo J., Harušinec J. Study on the Strength of the Brake Pad of a Freight Wagon under Uneven Loading in Operation. Sensors. 2024. 24 (2). 463. DOI: https://doi.org/10.3390/s24020463
  15. 15. Panchenko S., Lovska A., Ravlyuk V., Babenko A., Derevyanchuk O., Zharovа O., Derevianchuk Y. Detecting the influence of uneven loading of the brake shoe in a freight car bogie on its strength. Eastern-European Journal of Enterprise Technologies. 2023. № 5/7 (125). P. 6–13. DOI: https://doi.org/10.15587/1729-4061.2023.287791
  16. 16. Panchenko S., Gerlici J., Vatulia G., Lovska A., Ravlyuk V., Rybin A. Method for determining the factor of dual wedge-shaped wear of composite brake pads for freight wagons. Communications. Scientific Letters of the University of Zilina. 2024. Vol. 26 (1). P. B31 – B40. DOI: https://doi.org/10.26552/com.C.2024.006.
  17. 17. Panchenko S., Gerlici J., Vatulia G., Lovska A., Ravlyuk V., Harusinec J. Studying the load of composite brake pads under high-temperature impact from the rolling surface of wheels. EUREKA: Physics and Engineering. 2023. Vol. 4. P. 155 – 167. DOI: https://doi.org/10.21303/2461-4262.2023.002994.
  18. 18. The Future of Jobs Report 2023. URL: https://www.weforum.org/ publications/ the-future-of-jobs-report-2023/
  19. 19. Спірін О.М., Пінчук О.П. Цифрова трансформація освітніх середовищ: основні напрями та завдання науково-педагогічних досліджень. Інноваційні трансформації в сучасній освіті: виклики, реалії, стратегії : зб. матер. V Всеукр. відкр. наук.-практ. онлайн-форуму, Київ, 20 вер. 2023 р. Національний центр «Мала академія наук України», м. Київ, Україна. С. 187–190.
  20. 20. Биков В., Буров О. Цифрове навчальне середовище: нові технології та вимоги до здобувачів знань. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми: збірник наукових праць. 2020. С. 11–22.
  21. 21. Morze N.V., Strutynska O.V. Digital transformation in society: key aspects for model development. Journal of physics: Conference series. IOP Publishing. 2021. Vol. 1946, № . 1. P. 012021. DOI: https://doi.org/10.1088/1742-6596/1946/1/012021
  22. 22. Merchant S., Morimoto, Emiko T. A., Khanbilvardi R. An Integrated STEM Learning Model for High School in Engineering Education. Integrated Stem Education Conference (ISEC), [Princeton, NJ, 8-8 March 2014]. P. 4-9. DOI: https://doi.org/10.1109/ISECon.2014.6891036

Статті цього автора (авторів), які найбільше читають

1 2 3 > >>