Роботи, що індексуються в Google Scholar
УПРОВАДЖЕННЯ СИСТЕМИ УПРАВЛІННЯ РОБОЧИМ ЧАСОМ ТА ОЦІНКА ЇЇ ЕФЕКТИВНОСТІ
Сергій Кубіцький
Опубліковано 23.08.2024
Як цитувати
Кіщенко, Т., & Кубіцький, С. (2024). УПРОВАДЖЕННЯ СИСТЕМИ УПРАВЛІННЯ РОБОЧИМ ЧАСОМ ТА ОЦІНКА ЇЇ ЕФЕКТИВНОСТІ. Матеріали конференцій МЦНД, (23.08.2024; Херсон, Україна), 37–45. вилучено із https://archives.mcnd.org.ua/index.php/conference-proceeding/article/view/37
Завантаження
Дані завантаження ще не доступні.
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Анотація
Раціональне використання часу є результатом наукової організації праці, режиму робочого часу і відпочинку, вміння визначити пріоритетні завдання, поваги до іншої людини в процесі ділового спілкування. Досягти поставлених завдань можна за допомогою управління часом – тайм-менеджменту.
Посилання
- 1. Базелюк В.Г., Гречаник Н.І., Кубіцький С.О., Шумілова І.Ф. (2023). Управління освітньою діяльністю : навч. посібник. К.: Міленіум. 723 с.
- 2. Балановська Т.І., Гогуля О.П., Кубіцький С.О., Михайліченко М.В., Троян А.В. (2021). Управління організацією: навчальний посібник. К.: ФОП Ямчинський О.В. 464 с.
- 3. Кубіцький С.О., Кубіцький Ю.С., Кондрат О.Б. (2024). Інноваційні підходи до управління розвитком персоналу в закладах освіти. Актуальні питання у сучасній науці. № 5, С. 93-104.
- 4. Кубіцький С.О., Урсакій Ю.А., Мрозакевич О.Р. (2024). Необхідність та особливості формування лідерських компетенцій персоналу підприємства. Причорноморські економічні студії. Вип. 86. С. 173-177.
- 5. Урсакій Ю.А., Кубіцький С.О. (2020). Роль лідера в мотивації персоналу. Вісник Чернівецького торговельно-економічного інституту. Чернівці: ЧТЕІ КНТЕУ. Вип. І-ІІ (77-78). Економічні науки. С. 325-338.
- 6. Шевченко І.Ю., Кубіцький С.О., Кубіцький Ю.С. (2024). Вплив ефективного управління розвитком персоналу на конкурентоспроможність підприємства. Економіка та суспільство. Вип. 62.
- 7. Hamilton B. (2017). The Time Management Toolkit. New York: Productivity Press. 256 p.
- 8. Vanderkam L. (2010). 168 Hours: You Have More Time Than You Think. New York: Portfolio. 272 p.
- 9. Schwartz T. (2003). The Power of Full Engagement. New York: Free Press. 256 p.
- 10. Smith J. (2011). The Flinch. New York: Seth Godin. 80 p.
- 11. Levitin D. (2014). The Organized Mind: Thinking Straight in the Age of Information Overload. New York: Dutton. 528 p.
- 12. Sutherland J., Schwaber K. (2014). Scrum: The Art of Doing Twice the Work in Half the Time. New York: Crown Business. 256 p.
- 13. Mykhniuk S.V., Kubitskyi S.O. (2021). The concept of pedagogical interaction in the context of professional training of future social workers. Pedagogical and psychological science and education: transformation and development vectors: Collective monograph. Vol. 2. Riga, Latvia:
- «Baltija Publishing». P. 41-60.
- 14. Porter M. (1985). Competitive Advantage: Creating and Sustaining Superior Performance. New York: Free Press. 592 p.
- 15. Goldratt E. (1984). The Goal: A Process of Ongoing Improvement. Great Barrington: North River Press. 362 p.
- 16. Womack J., Jones D. (1996). Lean Thinking: Banish Waste and Create Wealth in Your Corporation. New York: Free Press. 400 p.
- 17. Deming W.E. (1986). Out of the Crisis. Cambridge: MIT Press. 507 p.
- 18. Senge P. (1990). The Fifth Discipline: The Art and Practice of the Learning Organization. New York: Doubleday. 424 p.
- 19. Crosby P. (1979). Quality is Free: The Art of Making Quality Certain. New York: McGraw-Hill. 270 p.