16.08.2024; Тернопіль, Україна: II Міжнародна наукова конференція «Глобальні виклики та інновації: шляхи розвитку сучасної науки»
Роботи, що індексуються в Google Scholar

SOFT SKILLS – НЕ ТІЛЬКИ НОВІТНІЙ ОСВІТНІЙ ТРЕНД, А ВАЖЛИВА СКЛАДОВА ФОРМУВАННЯ КОНКУРЕНТОСПРОМОЖНОГО ФАХІВЦЯ

PDF

Опубліковано 16.08.2024

Як цитувати

Зелінська, В. (2024). SOFT SKILLS – НЕ ТІЛЬКИ НОВІТНІЙ ОСВІТНІЙ ТРЕНД, А ВАЖЛИВА СКЛАДОВА ФОРМУВАННЯ КОНКУРЕНТОСПРОМОЖНОГО ФАХІВЦЯ. Матеріали конференцій МЦНД, (16.08.2024; Тернопіль, Україна), 60–62. вилучено із https://archives.mcnd.org.ua/index.php/conference-proceeding/article/view/44

Завантаження

Дані завантаження ще не доступні.
Google Scholar

Анотація

Актуальність теми пов’язана з інтеграційними процесами, що відбуваються в світі та Україні і певною мірою змінюють соціальну, економічну та освітню сфери країни. Сучасний ринок праці висуває нові вимоги до фахівців, розширюючи свої кордони. На нинішньому етапі розвитку ринку праці та появі нових сфер у галузі працевлаштування роботодавці зацікавлені не просто у висококваліфікованих працівниках, які вільно володіють іноземними мовами на достатньому рівні для здійснення та підтримки ефективної професійної взаємодії з бізнес-партнерами, чи працівниках які мають високорозвинені hard skills (базові навики) зі своєї спеціальності, цього наразі вже недостатньо для досягнення високих результатів у професії.

Посилання

  1. 1. Mwita, K., Kinunda, S., Obwolo, S., & Mwilongo, N. (2023). Soft skills development in higher education institutions: Students’ perceived role of universities and students’ self-initiatives in bridging the soft skills gap. International Journal of Research in Business and Social Science (2147- 4478), 12(3), 505–513. https://doi.org/10.20525/ijrbs.v12i3.2435
  2. 2. Коваль К.О. Розвиток «soft skills» у студентів – один з важливих чинників працевлаштування. Вісник Вінницького політехнічного інституту. 2015. №2, С. 162–167.
  3. 3. Chiara Succi & Magali Canovi (2020) Soft skills to enhance graduate employability: comparing students and employers’ perceptions, Studies in Higher Education, 45:9, 1834-1847, DOI: 10.1080/03075079.2019.1585420