20.12.2024; Конотоп, Україна: VIII Міжнародна наукова конференція «Проблеми та перспективи реалізації та впровадження міждисциплінарних наукових досягнень»
Роботи, що індексуються в Google Scholar

STEM-ТЕХНОЛОГІЇ ЯК ІНСТРУМЕНТ РОЗВИТКУ ПРОЄКТНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ

  • Олександр Деревянчук ,
  • Олекса Гринівський
PDF

Опубліковано 17.01.2025

Як цитувати

Деревянчук , О., & Гринівський , О. (2025). STEM-ТЕХНОЛОГІЇ ЯК ІНСТРУМЕНТ РОЗВИТКУ ПРОЄКТНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ. Матеріали конференцій МЦНД, (20.12.2024; Конотоп, Україна), 468–472. вилучено із https://archives.mcnd.org.ua/index.php/conference-proceeding/article/view/442

Завантаження

Дані завантаження ще не доступні.

Авторське право (c) 2024 Олександр Деревянчук , Олекса Гринівський

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Google Scholar

Анотація

STEM-технології відіграють ключову роль у розвитку проєктної діяльності здобувачів освіти, відповідаючи сучасним викликам, які ставить цифрова революція. У контексті реалізації Стратегії розвитку вищої освіти в Україні на період 2022-2032 років, одними з основних завдань є забезпечення адаптації здобувачів освіти до потреб ринку праці, а також формування компетентностей, необхідних для успішного функціонування у високотехнологічному середовищі [1-5].

PDF

Посилання

  1. 1. Стратегія розвитку вищої освіти в Україні на 2022–2032 роки. URL: https://www.kmu.gov.ua/npas/pro-shvalennya-strategiyi-rozvitku-vishchoyi-osviti-v-ukrayini-na-20222032-roki-286- (дата звернення 30.11.2024).
  2. 2. Рідей Н. М., Кацеро О. К., Баштовий В. І. Концептуальні і стратегічні аспекти реформування системи вищої та післядипломної освіти для сталого розвитку. Освіта впродовж життя: соціальні запити, сучасні виклики та пріоритети в реалізації: матеріали конференції (м. Київ, 22 березня 2018 року). Київ. 2018. С. 4–14.
  3. 3. Ковальчук В. І. Формування індивідуальних стратегій навчання студентів засобами інноваційних педагогічних технологій. Молодий вчений. 2018. № 12. С. 100–102. DOI: https://doi.org/10.32839/2304-5809/2018-12-64-26
  4. 4. Kovalchuk V. I., Sheludko I. V. Implementation of digital technologies in training the vocational education pedagogues as a modern strategy for modernization of professional education. Annales Universitatis L. 2019. № 9. P. 122–138. DOI: https://doi.org/10.24917/20837276.9.13
  5. 5. Титова Н. М. Удосконалення інформаційно-ресурсного забезпечення підготовки майбутніх учителів технологій до впровадження проектно-технологічної діяльності. Вісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка. Сер.: Педагогічні науки. 2012. № 21. С. 72–77.
  6. 6. Титова Н. М. Сучасні підходи щодо професійної підготовки майбутніх вчителів технологій. 2013.
  7. 7. Титова Н. М. Використання нових інформаційних технологій в професійній підготовці майбутнього педагога професійного навчання [Електронний ресурс]. Режим доступу: ippobuk. cv. ua/images/comprofiler/Тітова. doc.
  8. 8. Kovalchuk V., Shevchenko L., Iermak T., Chekaniuk K. Computer modeling as a means of implementing project-based activities in STEM-education. Open Journal of Social Sciences. 2021. Vol. 9, № 10. P. 173–183. DOI: https://doi.org/10.4236/jss.2021.910013.
  9. 9. Kovalchuk V., Androsenko A., Derevyanchuk O., Volkova N., Piven Y. Development of pedagogical skills of students of technology and pedagogical specialties using STEM technologies. Edelweiss Applied Science and Technology. 2024. Vol. 8, № 4. P. 498–506.
  10. 10. Kovalchuk V., Soroka V. Developing digital competencyin future masters of vocational training. Professional Pedagogics. 2020. Vol. 1. P. 96–103.
  11. 11. Panchenko S., Lovska A., Ravlyuk V., Babenko A., Derevyanchuk O., Zharovа O., Derevianchuk Y. Detecting the influence of uneven loading of the brake shoe in a freight car bogie on its strength. Eastern-European Journal of Enterprise Technologies. 2023. № 5/7 (125). P. 6–13. DOI: https://doi.org/10.15587/1729-4061.2023.287791
  12. 12. Panchenko S., Gerlici J., Lovska A., Ravlyuk V., Dižo J., Harušinec J. Study on the Strength of the Brake Pad of a Freight Wagon under Uneven Loading in Operation. Sensors. 2024. 24 (2). 463. DOI: https://doi.org/10.3390/s24020463
  13. 13. Derevyanchuk O., Lovska A., Ravlyuk V., Dominikov M., Derevianchuk Y. Modern approach to computer modeling of functional 3d objects in the professional training of future engineers and vocational education teachers. Edelweiss Applied Science and Technology. 2024. Vol. 8, № 6.
  14. P. 5939–5956. DOI: https://doi.org/10.55214/25768484.v8i6.3290
  15. 14. Panchenko S., Gerlici J., Vatulia G., Lovska A., Ravlyuk V., Rybin A. Method for determining the factor of dual wedge-shaped wear of composite brake pads for freight wagons. Communications. Scientific Letters of the University of Zilina. 2024. Vol. 26 (1). P. B31–B40. DOI: https://doi.org/10.26552/com.C.2024.006.
  16. 15. Деревянчук Олександр. Розвиток у майбутніх фахівців інженерно-педагогічних спеціальностей навичок моделювання при виконанні STEM-проєктів. Молодь і ринок. 2024. Вип. 226. Том 6. С. 128–141. DOI: https://doi.org/10.24919/2308-4634.2024.307854
  17. 16. Деревянчук Олександр. Реалізація STEM-проєкту «Моделювання просторових зображень правильних багатогранників» як засіб розвитку творчого мислення здобувачів освіти. Молодь і ринок. 2024. Вип. 223. Том 3. С. 91 – 100. DOI: https://doi.org/10.24919/2308-4634.2024.301904.
  18. 17. Soloman S. Additive manufacturing technology – 3D printing and design – the 4th industrial revolution. Independently published. 2020. 417 p.
  19. 18. Alamgir Z., Akram H., Karim S., Wali A. Enhancing Student Performance Prediction via Educational Data Mining on Academic data. Informatics in Education. 2024. Vol. 23, № 1. P. 1–24. DOI: https://doi.org/10.15388/infedu.2024.04
  20. 19. Algarni A. Data Mining in Education. International Journal of Advanced Computer Science and Applications (IJACSA). 2016. Vol. 7, № 6. P. 456–461.
  21. 20. Romero C., Ventura S. Data mining in education. Wiley Interdisciplinary Reviews: Data mining and knowledge discovery. 2013. Vol. 3, № 1. P. 12–27. DOI: 10.1002/widm.1075
  22. 21. Деревянчук Олександр. Розвиток технічних навичок здобувачів вищої освіти в процесі побудови прототипу системи сегментації зображень транспортних засобів. Молодь і ринок. 2024. Вип. 221. Том 1. С. 105–111. DOI: https://doi.org/10.24919/2308-4634.2024.296388
  23. 22. Kramar V. M., Pugantseva O. V., Derevyanchuk A. V. Spatial confinement, self-polarization and exciton-phonon interaction effect on the location of exciton line in lead iodide nanofilms. Low Temperature Physics. 2014. Vol. 40. № 8. Р. 766–770.
  24. 23. Derevyanchuk O. Use of intelligent fuzzy image segmentation systems in the professional training of future specialists in engineering and pedagogical fields. Professional Pedagogics. 2024. № 1(28). Р. 103–115. DOI: https://doi.org/10.32835/2707-3092.2024.28.103-115.
  25. 24. Білоконь Р.В. Сучасні підходи до використання проектних технологій у викладанні комп'ютерних дисциплін. Журнал сучасної освіти. 2015. № 2. С. 44–49.

Статті цього автора (авторів), які найбільше читають

1 2 3 > >>