17.01.2025; Львів, Україна: III Міжнародна наукова конференція «Технології та суспільство: взаємодія, вплив, трансформація»
Роботи, що індексуються в Google Scholar

ІНСТРУМЕНТИ ВДОСКОНАЛЕННЯ АНАЛІТИЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ КЕРІВНИКА ЗАКЛАДУ ОСВІТИ

  • Денис Литвин ,
  • Сергій Кубіцький
PDF

Опубліковано 28.01.2025

Як цитувати

Литвин , Д., & Кубіцький , С. (2025). ІНСТРУМЕНТИ ВДОСКОНАЛЕННЯ АНАЛІТИЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ КЕРІВНИКА ЗАКЛАДУ ОСВІТИ. Матеріали конференцій МЦНД, (17.01.2025; Львів, Україна), 118–130. вилучено із https://archives.mcnd.org.ua/index.php/conference-proceeding/article/view/450

Завантаження

Дані завантаження ще не доступні.

Авторське право (c) 2025 Денис Литвин , Сергій Кубіцький

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Google Scholar

Анотація

Аналітична діяльність є ключовою складовою управлінської діяльності керівника закладу освіти, адже саме вона формує основу для прийняття обґрунтованих рішень, оцінки їхньої ефективності та визначення подальших стратегій розвитку закладу [1; 2; 3; 5]. У сучасних умовах розвитку системи освіти аналітична діяльність стає не лише засобом управління, а й інструментом підвищення якості освітнього процесу та адаптації закладу до вимог часу [9].

PDF

Посилання

  1. 1. Базелюк В.Г., Гречаник Н.І., Кубіцький С.О., Шумілова І.Ф. (2023). Управління освітньою діяльністю : навч. посібник. К.: Міленіум. 723 с. 2.
  2. 2. Базелюк В.Г., Кубіцький С.О., Михайліченко М.В., Михнюк С.В. (2022). Техніка управлінської діяльності : навчальний посібник. К.: Міленіум. 424 с.
  3. 3. Бех І.П. (2021). Системний аналіз в управлінні освітнім закладом: концептуальні підходи. Менеджмент освіти. № 5. С. 18-25.
  4. 4. Білоус В.А. (2019). Використання SWOT-аналізу в управлінській діяльності шкіл. Менеджмент у сфері освіти. № 3. С. 14-20.
  5. 5. Білошицька О.А., Вдовиченко Ю.Ю. (2020). Організація та управління освітнім процесом: навчальний посібник. К.: Медкнига. 250 с.
  6. 7. Богданова М.В. (2022). Використання LMS-систем у процесі управління школами. Освітні технології. № 1. С. 20-27.
  7. 8. Бондар Т.П. (2022). Використання цифрових технологій для моніторингу освітніх результатів. Цифрові інструменти в освіті. № 2. С. 18-25.
  8. 9. Боса В.П. (2023). Інформаційно-технологічний складник змісту професійної підготовки майбутніх філологів у закладах вищої освіти. Наукові інновації та передові технології, № 14 (28).
  9. 10. Бугайчук О.І. (2021). Виклики цифровізації освіти в Україні. Цифрова освіта. № 4. С. 12-18.
  10. 11. Васильченко Л.М. (2022). Інтеграція цифрових технологій у сучасну освітню практику. Інновації в освіті. № 1. С. 30-36.
  11. 12. Василенко Л.О. (2021). Стратегічне управління освітнім процесом: міжнародний досвід. Освітній менеджмент. № 2. С. 15-21.
  12. 13. Вдовиченко Ю.Ю. (2022). Використання інформаційно-аналітичних систем у моніторингу якості освітніх послуг. Освітні інновації. № 3. С. 20-28.
  13. 14. Вербицька Н.С. (2022). Міжнародні підходи до моніторингу ефективності освітніх послуг. Освітні тренди. № 3. С. 18-25.
  14. 15. Вишневська О.М. (2022). Порівняльний аналіз систем моніторингу успішності в школах України та Фінляндії. Освітні інновації. № 3. С. 27-34.
  15. 16. Вовк Ю.М. (2022). Адаптація міжнародного досвіду аналітики до українських реалій. Освіта в контексті реформ. № 3. С. 30-36.
  16. 17. Воробей О.В. (2021). Вплив цифрових технологій на управлінські рішення в освіті. Освіта ХХІ століття. № 2. С. 10-15.
  17. 18. Гаврилюк О.М. (2020). Ефективне використання KPI у шкільному менеджменті. Управління освітою. № 2. С. 10-17.
  18. 19. Головко Н.В. (2020). Аналітична діяльність у реформуванні освіти: кейс-аналіз. Харків: Вид. Харківського університету. 175 с.
  19. 20. Голубенко О.М. (2022). Цифрова трансформація управління освітніми закладами. Освіта ХХІ століття. № 3. С. 12-18.
  20. 21. Гринько Т.А. (2020). Інтеграція PEST-аналізу в стратегічне планування освітніх закладів. Стратегічний менеджмент в освіті. № 2. С. 30-37.
  21. 22. Дмитрук О.М. (2020). Використання PEST-аналізу для стратегічного планування в школах. Освітні стратегії. № 5. С. 12-18.
  22. 23. Дорошенко С.І. (2021). Цифрові технології в освітньому менеджменті: можливості Big Data. Менеджмент освіти. № 4. С. 15-22.
  23. 24. Кубіцький Сергій, Кубіцький Юрій, Степаненко Олена (2024). Техніка управлінської діяльності як складова підготовки сучасного керівника закладу освіти. Нові інновації та передові технології. Вип. 7 (35).
  24. 25. Кубіцький С.О., Кубіцький Ю.С., Кондрат О.Б. (2024). Інноваційні підходи до управління розвитком персоналу в закладах освіти. Актуальні питання у сучасній науці. № 5, С. 93-104.
  25. 26. Bakhmat, N., Voropayeva, T., Artamoshchenko, V., Kubitskyi, S., & Ivanov, G. (2022). Quality Management in Higher Education in Terms of Sustainable Development. International Journal for Quality Research, 16 (4), 1107-1120.
  26. 27. Iryna Shumilova, Nataliіa Нrechanyk, Serhii Kubitskyi. (2024). Pedagogical prognostication of formation of innovative and entrepreneurial competence in future managers of education. Еxploring the digital landscape: interdisciplinary perspectives: collective monograph / Olha Blaha, Iryna Ostopolets. The University of Technology in Katowice Press. 1054 р. Рр. 77-87.
  27. 28. Oseredchuk O., Drachuk I., Teslenko V., Ushnevych S., Dushechkina N., Kubitskyi S., Сhychuk A. (2022). New approaches to quality monitoring of higher education in the process of distance learning. IJCSNS International journal of computer science and network security. Volume 22 (7). P. 35-42.

Статті цього автора (авторів), які найбільше читають

1 2 3 4 5 6 7 > >>