СУЧАСНИЙ СТАН РОЗВИТКУ УПРАВЛІНСЬКОГО ПОТЕНЦІАЛУ КЕРІВНИКА ЗАКЛАДУ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ
Опубліковано 02.03.2025
Як цитувати
Завантаження
Авторське право (c) 2025 Валерій Лєвцов , Сергій Кубіцький

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Анотація
XXI століття визначається динамічними змінами, модернізаційними процесами та необхідністю адаптації до нових умов суспільного розвитку. Управлінський потенціал керівників закладів загальної середньої освіти (ЗЗСО) відіграє ключову роль у забезпеченні високого рівня функціонування освітніх установ, їхньої адаптації до сучасних викликів і впровадження інновацій [1-3; 8]. Формування управлінського потенціалу стає одним із головних завдань освіти, яке безпосередньо пов’язане із прагненням нашої країни до інтеграції в європейський освітній простір [5].
Посилання
- 1. Базелюк В.Г., Гречаник Н.І., Кубіцький С.О., Шумілова І.Ф. (2023). Управління освітньою діяльністю : навч. посібник. К.: Міленіум. 723 с.
- 2. Балановська Т.І., Гогуля О.П., Кубіцький С.О., Михайліченко М.В., Троян А.В. (2021). Управління організацією: навчальний посібник. К.: ФОП Ямчинський О.В. 464 с.
- 3. Вдовиченко Т.А. (2018). Управлінський потенціал керівників закладів освіти: Монографія. К.: Освіта. 234 с.
- 4. Державна служба якості освіти України. Щорічний звіт про якість освіти в Україні. Київ: ДСЯО, 2023. 110 с. URL: https://sqe.gov.ua/wp-content/uploads/2024/02/ANALITICHNIY_ZVIT_SLUZHBI_2023.pdf
- 5. Колектив авторів. Енциклопедія освіти. За ред. Б. Кременя. К.: Видавництво «Педагогічна преса», 2020. 800 с.
- 6. Кубіцький С.О., Кубіцький Ю.С., Кондрат О.Б. (2024). Інноваційні підходи до управління розвитком персоналу в закладах освіти. Актуальні питання у сучасній науці. № 5, С. 93-104.
- 7. Кубіцький С.О., Урсакій Ю.А., Мрозакевич О.Р. (2024). Необхідність та особливості формування лідерських компетенцій персоналу підприємства. Причорноморські економічні студії. Вип. 86. С. 173-177.
- 8. Сайт школи № 201. URL: school201.edukit.kiev.ua.
- 9. Сухомлинська О.В. (2022). Розвиток педагогічної майстерності в умовах інклюзивної освіти. К.: Педагогічна думка. 206 с.
- 10. Уманська О.П. (2020). Інноваційне управління закладами освіти. Одеса: Видавництво «Освіта і суспільство». 170 с.
- 11. Урсакій Ю.А., Кубіцький С.О. (2020). Роль лідера в мотивації персоналу. Вісник Чернівецького торговельно-економічного інституту. Чернівці: ЧТЕІ КНТЕУ. Вип. І-ІІ (77-78). Економічні науки. С. 325-338.
- 12. Чернишенко І.В. (2023). Адаптація керівників ЗЗСО до умов цифровізації. Львів: Видавництво ЛНУ ім. І. Франка. 180 с.
- 13. Шевченко І.Ю., Кубіцький С.О., Кубіцький Ю.С. (2024). Вплив ефективного управління розвитком персоналу на конкурентоспроможність підприємства. Економіка та суспільство. Вип. 62.
- 14. Bass, B.M., & Riggio, R.E. (2006). Transformational Leadership. 2nd Edition. Psychology Press. DOI: 10.4324/9781410617095.
- 15. European Commission. Key Competences for Lifelong Learning. Brussels: European Union, 2018. DOI: 10.2766/569540.
- 16. Finnish National Agency for Education. Leadership Development in Finnish Schools. Helsinki: FNBE, 2020. 120 p. URL: https://www.oph.fi/en.
- 17. Leithwood, K., & Riehl, C. (2003). What We Know About Successful School Leadership. Philadelphia, PA: Laboratory for Student Success, Temple University. URL: http://www.cepa.gse.rutgers.edu.
- 18. Lockwood, C. (2020). Digital Transformation in Education: Trends and Strategies. London: Routledge. 275 p. DOI: 10.4324/9780429433743.
- 19. Iryna Shumilova, Nataliіa Нrechanyk, Serhii Kubitskyi. (2024). Pedagogical prognostication of formation of innovative and entrepreneurial competence in future managers of education. Еxploring the digital landscape: interdisciplinary perspectives: collective monograph / Olha Blaha, Iryna Ostopolets. The University of Technology in Katowice Press. 1054 р. Рр. 77-87.
