Роботи, що індексуються в Google Scholar
КРИТЕРІЇ ЕФЕКТИВНОСТІ МОДЕЛІ ІНФОРМАТИЗАЦІЇ УПРАВЛІННЯ ПІДГОТОВКОЮ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ У МАГІСТРАТУРІ
Віталій Кучер- Тетяна Рожнова
Опубліковано 30.05.2025
Як цитувати
Кучер, В., & Рожнова, Т. (2025). КРИТЕРІЇ ЕФЕКТИВНОСТІ МОДЕЛІ ІНФОРМАТИЗАЦІЇ УПРАВЛІННЯ ПІДГОТОВКОЮ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ У МАГІСТРАТУРІ. Матеріали конференцій МЦНД, (30.05.2025; Київ, Україна), 588–590. вилучено із https://archives.mcnd.org.ua/index.php/conference-proceeding/article/view/911
Завантаження
Дані завантаження ще не доступні.
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Анотація
В умовах активної інтеграції цифрових технологій в освітній процес актуалізується питання оцінки ефективності впровадження моделей інформатизації управління підготовкою здобувачів магістерського рівня. Важливість визначення таких критеріїв зумовлена необхідністю моніторингу якості освітнього процесу, оптимізації ресурсів, удосконалення управлінських рішень та підвищення конкурентоспроможності випускників магістратури.
Посилання
- 1. Биков В. Ю., Спірін О. М., Пінчук О. П. Проблеми та завдання інформатизації освіти [Електронний ресурс]. – Київ : ІІТЗН НАПН України, 2017. – 192 с. – Режим доступу: https://lib.iitta.gov.ua/709026 (дата звернення: 26.05.2025).
- 2. Гриневич Л. М., Морзе Н. В., Бойко М. А. Модернізація освіти в цифровому вимірі : монографія. – Київ : Освіта України, 2019. – 220 с.
- 3. Чернега В. Фінансове забезпечення закладів вищої освіти як інструмент соціально-економічного розвитку країни [Електронний ресурс] // Економіка та суспільство. – 2023. – № 47. – Режим доступу: https://economyandsociety.in.ua/index.php/journal/article/view/2161 (дата звернення: 26.05.2025).