13.06.2025; Луцьк, Україна: IX Міжнародна наукова конференція «Проблеми та перспективи реалізації та впровадження міждисциплінарних наукових досягнень»
Роботи, що індексуються в Google Scholar

УПРАВЛІННЯ УВАГОЮ СТУДЕНТІВ: ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ПІДХОДИ ТА СУЧАСНІ МЕТОДИ АКТИВІЗАЦІЇ

  • Ахмад Фаді Халєд
DOI: https://doi.org/10.62731/mcnd-13.06.2025.012
PDF

Опубліковано 13.06.2025

Як цитувати

Фаді Халєд, А. (2025). УПРАВЛІННЯ УВАГОЮ СТУДЕНТІВ: ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ПІДХОДИ ТА СУЧАСНІ МЕТОДИ АКТИВІЗАЦІЇ. Матеріали конференцій МЦНД, (13.06.2025; Луцьк, Україна), 351–353. https://doi.org/10.62731/mcnd-13.06.2025.012

Завантаження

Дані завантаження ще не доступні.

Авторське право (c) 2025 Ахмад Фаді Халєд

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Google Scholar

Анотація

На сьогоднішній день кожна людина змушена щоденно споживати великі обсяги інформації з численних джерел у стислий проміжок часу. З одного боку, ми частково адаптувалися до безперервного потоку даних, які обробляє наш мозок, однак з іншого – така багатозадачність виснажує мисленнєві ресурси й розсіює нашу увагу. В результаті цього не вистачає спроможності глибоко осмислити кожну думку або подію і фокус дедалі більше зміщується до поверхневого сприйняття інформації.

PDF

Посилання

  1. 1. Hari, J. Can't Pay Attention [Мистецтво зосереджуватися. Як у нас украли увагу]. – Bloomsbury.
  2. 2. Савченко Т. Л. Особливості розвитку уваги студентів педагогічних ВНЗ різних спеціальностей та етапів навчання // Актуальні проблеми психології. – 2006. – Т. V: Психофізіологія. Медична психологія. Генетична психологія. – № 5. – С. 203–211.
  3. 3. Особливості розвитку уваги студентів: електронний ресурс. – Режим доступу: https://buklib.net/books/36786/
  4. 4. Марцева Л. А. Педагогіка і психологія вищої школи : навч. посіб. – Житомир : Державний університет «Житомирська політехніка», 2022. – 150 с.
  5. 5. Шацкова Л. П. Три кола уваги, їх роль в організації професійної діяльності педагога // Педагогічна майстерність викладача вищої школи. – 2017.